Centrum Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej
i Doskonalenia Nauczycieli - Kilka słów o tym, co już umiem, a czego dopiero się uczę!

DZIECKO DO 1 R.Ż.
Co potrafi?

DZIECKO W WIEKU 12 MIESIĘCY
Co potrafi?

• ok. 3 msc. pojawia się uśmiech na widok twarzy (uśmiech społeczny)
• przygląda się osobie i nawiązuje dialog głużąc
• od ok. 5 msc. trzyma w ręce zabawkę i przygląda się jej
• poszukując dźwięku odwraca głowę
• od 7 msc. siedzi samodzielnie
• patrzy na przedmiot, który upadł, sięga po zabawki, chwyta
• ok. 8 msc. odróżnia obcych od bliskich osób, pojawia się lęk społeczny
• ok 8 msc. powtarza sylaby w ciągu
• ok. 11 msc. palcem wskazującym dotyka drobnych szczegółów przedmiotów (oko lali, kółko auta, guzik, itp.). potrafi chwycić mały przedmiot chwytem pęsetkowym (kciuk kontra palec wskazujący)
• ważne jest raczkowanie w rozwoju dziecka
• wypowiada pojedyncze słowa

• raczkuje, podciąga się, aby stanąć, chodzi trzymając się mebli/chodzi samodzielnie
• odnajduje ukryte przedmioty – szuka przedmiotu, które widzi, jak chowa rodzic pod kocykiem, pieluchą
• zaczyna używać przedmiotów zgodnie z przeznaczeniem, np. picie z kubka, szczotkowanie włosów szczotką, rzuca piłkę
• wykonuje proste polecenia, np. „daj mi…”, „podnieś zabawkę”
• bawi się w „a-kuku”, chowanego
• używa gestów, tj. robi „pa-pa”, kręci głową na „nie”, podnosi ręce jak chce być podniesione
• wykorzystuje gest wskazywania (wskazuje palcem), aby pokazać rodzicowi to, co je interesuje, aby dostać daną rzecz
• w trudnej sytuacji, np. kiedy się wystraszy, szuka kontaktu z rodzicem
• dąży do kontaktu z rodzicem za pomocą słów/dźwięków, gestów, dotyku
• powtarza dźwięki, okrzyki, np. „o-o”, powiedzieć „ma-ma”, „ta-ta”, „ba-ba”, itp.
• wydaje dźwięki z różnymi tonami (naśladując mowę), próbuje powtarzać słowa po rodzicu
• zna/rozumie 10 słów

DZIECKO W WIEKU 18 MIESIĘCY
Co potrafi?

• chodzi samodzielnie, biega
• ciągnie za sobą zabawki podczas chodzenia
• pije samo z kubka i próbuje jeść łyżeczką (podejmuje próby)
• bazgrze
• wie, do czego służą przedmioty codziennego użytku, np. telefon, szczotka, łyżka
• bawi się udając prawdziwe czynności, początek zabawy symbolicznej), np. dziecko gotuje zupę z piasku, karmi nią misia, rodzica, itp.
• podąża za wzrokiem dorosłego, szuka kontaktu wzrokowego z rodzicem, dąży do dzielenia wspólnego pola uwagi z rodzicem, przynosi książeczki, zabawki, pokazuje coś
• wskazuje palcem ciekawe rzeczy rodzicom, innym osobom
• naśladuje emocje dorosłego i w wyraźny sposób wyraża emocje tj. złość, radość, smutek, strach
• mówi "nie" i kręci głową
• używa ok. 30 słów (nie muszą być wymawiane prawidłowo)
• rozumie proste pytania i polecenia, wskazuje podstawowe części ciała, tj. gdzie jest nos?, podaj misia

• wchodzi i schodzi ze schodów, stawiając dwie stopy na schodku
• umie kopnąć piłkę
• umie zdjąć czapkę, buty, kapcie
• umie jeść łyżeczką, nabijać widelcem
• buduje wieżę z kilku klocków
• wykazuje zainteresowanie bazgraniem, rysowaniem, umie przerysować poziomą linię, spiralę
• rozpoznaje siebie w lustrze
• reaguje na swoje imię
• interesuje się innymi dziećmi, dąży do kontaktu z nimi
• naśladuje dorosłych/starsze rodzeństwo/inne dzieci
• dostrzega, że rodzic jest smutny, smuci się i/lub próbuje pocieszyć
• wykonuje bardziej złożone polecania, tj. przynieś swojego misia i pokaż tacie
• komunikuje swoje potrzeby, np. że chce pić, za pomocą słów i/lub gestów
• łączy dwa-trzy słowa w krótkie zdania

DZIECKO W WIEKU 3 LAT
Co potrafi?